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Online

Docenti 

"(CHE COSA?) dove si delineano i contenuti della formazione, i risultati attesi"

  Il corso di 12 ore, si struttura in 4 incontri online sincroni di due ore ciascuno, durante i quali:
- si presentano il framework Digcomp 2.2 ed i principi che lo caratterizzano (Aree, livelli di padronanza; Abilità; Comportamenti; Esempi);
- si presentano alcune scenari ed esempi portati dal framework e si presentano alcuni modelli di curricolo digitale per il primo ciclo già attuati;
- si forniscono degli stimoli per la progettazione nei propri contesti scolastici e si lasciano 4 ore asincrone per l’autoformazione sul materiale fornito;
- nell’ultimo incontro sincrono si discutono le ipotesi di curricolo ideate in gruppo.

"(PERCHÉ?) dove si si delineano le competenze che si intendono potenziare con la formazione - DigComp-Indicazioni Nazionali"

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

"(COME?) dove si descrive il lavoro che si svolge durante la formazione"

 - 16 ottobre 23 dalle 17.00 alle 19.00.
Il modello concettuale Digcomp 2.2: definizione e caratteristiche. Le Aree, i livelli di padronanza, le abilità, i comportamenti, il selfie del docente.

- 23 ottobre 23 dalle 17.00 alle 19.00.
Applicazioni nella prassi didattica: esempi e pratiche didattiche, riflessione plenaria su alcuni esempi attuati di curricolo digitale per il primo ciclo.

- 30 ottobre 23 dalle 17.00 alle 19.00.
Illustrazione di alcuni materiali per autoformazione e consegna del work project.

- 20 novembre 23 dalle 17.00 alle 19.00.
Discussione plenaria on line del lavoro di progettazione assegnato e dei possibili curricoli digitali per i propri istituti.

Le 4 ore restanti dal 30 ottobre al 20 novembre sono asincrone e dedicate all’autoformazione e alla stesura del progetto.

Alessandra Cenci