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Transizione digitale

Docenti 

"(CHE COSA?) dove si delineano i contenuti della formazione, i risultati attesi"

  La formazione ha lo scopo di mostrare come un percorso di scrittura creativa che preveda l’utilizzo di diverse tecnologie, la progettazione e la produzione di generi testuali diversi possa potenziare l’acquisizione di conoscenze, abilità, competenze disciplinari e trasversali.
Prevede la seguente struttura:
- Conoscenza dei quattro gradi di scrittura di Bereiter e Scardamalia: 1. scrittura spontanea, 2. scrittura strutturata, 3. scrittura prospettica, 4. scrittura critica/epistemica.
- Analisi di pratiche di scrittura e lettura digitale, intese come parte sostanziale del curricolo.
- Descrizione di processi di auto-produzione dei contenuti didattici digitali, con particolare attenzione ai processi di progettazione e realizzazione.
- Progettazione di percorsi di scritture epistemiche e condivisione finale.

"(PERCHÉ?) dove si si delineano le competenze che si intendono potenziare con la formazione - DigComp-Indicazioni Nazionali"

"(COME?) dove si descrive il lavoro che si svolge durante la formazione"

 Il corso prevede 10 ore in modalità sincrona e 6 in modalità asincrona per le attività di progettazione.

8 novembre 2023, ore 14,30- 17,30
- I quattro gradi di scrittura di Bereiter e Scardamalia: 1. scrittura spontanea, 2. scrittura strutturata, 3. scrittura prospettica, 4. scrittura critica/epistemica.
- Pratiche di scrittura e lettura digitale, intese come parte sostanziale del curricolo.

13 novembre 2023, ore 15,30-18,30
- I processi di auto-produzione dei contenuti didattici digitali, con particolare attenzione ai processi di progettazione e realizzazione.

24 novembre 2023, ore 14,30- 16,30
. Analisi della scheda di progettazione e avvio dell’attività laboratoriale.

13 dicembre 2023, ore 16,00-18,00
- Lettura e condivisione dei materiali prodotti di corsisti.

 ALBERTO PAROLA, DANIELA PAVARINO