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Transizione digitale

Docenti 

"(CHE COSA?) dove si delineano i contenuti della formazione, i risultati attesi"

 La formazione ha lo scopo di mostrare come un percorso di storytelling realizzato con i bambini della scuola dell’infanzia, sia capace di potenziare in loro competenze disciplinari e trasversali.
Il percorso si sviluppa attraverso questi passaggi:
- Comprendere l’importanza della scrittura nella scuola dell’infanzia.
- Conoscere i quattro gradi di scrittura: 1. scrittura spontanea, 2. scrittura strutturata, 3. scrittura prospettica, 4. scrittura critica/epistemica.
- Costruire contenuti didattici-digitali con gli studenti della scuola dell’infanzia.
- Analizzare e descrivere le pratiche di scrittura digitale ed i processi di auto-produzione dei contenuti didattici digitali, con particolare attenzione ai processi di progettazione e realizzazione.

"(PERCHÉ?) dove si si delineano le competenze che si intendono potenziare con la formazione - DigComp-Indicazioni Nazionali"

"(COME?) dove si descrive il lavoro che si svolge durante la formazione"

 Il corso prevede 10 ore in modalità sincrona e 6 in modalità asincrona per le attività di progettazione dei corsisti.
- 17 Gennaio 2024, ore 16:30- 19:00
Presentazione del corso e conoscenza reciproca attraverso tools digitali;
La scrittura nella scuola dell’infanzia;
Esempi ed esperienze;
Attività laboratoriale.

- 24 Gennaio 2024, ore 16:30- 19.00
Lettura e condivisione dei materiali prodotti dai corsisti;
I quattro gradi di scrittura: 1. scrittura spontanea, 2. scrittura strutturata, 3. scrittura prospettica, 4. scrittura critica/epistemica;
La scrittura in girotondo;
Esempi ed esperienze;
Attività laboratoriale.

- 31 Gennaio 2024, ore 16:30-19:00
I dadi racconta-storie nella scuola dell’infanzia;
Lettura e condivisione dei materiali prodotti dai corsisti;
I processi di auto-produzione dei contenuti didattici digitali, con particolare attenzione ai processi di progettazione e realizzazione;
Attività laboratoriale.

- 7 Febbraio 2024, ore 16:30-19:00
Lettura e condivisione dei materiali prodotti dai corsisti;
Attività laboratoriale.

 AMBRA COCCIA, LIVIA ALESI