Approcci interdisciplinari alle discipline STEAM

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Transizione digitale

Docenti 

"(CHE COSA?) dove si delineano i contenuti della formazione, i risultati attesi"

La formazione ha lo scopo di mostrare come un percorso STEAM, attraverso l’integrazione di Scienze, Tecnologia, Engineering (applicazioni tecniche) e Matematica con le Arti e la creatività offra situazioni didattiche in cui sono richieste sia competenze individuali che sociali: competenze tecnologiche e competenze legate al ragionamento e alla risoluzione di problemi, specialmente per collaborare con gli altri. Questo approccio richiede pensiero creativo, capacità di collaborare efficacemente e lavoro di squadra.

"(PERCHÉ?) dove si si delineano le competenze che si intendono potenziare con la formazione - DigComp-Indicazioni Nazionali"

"(COME?) dove si descrive il lavoro che si svolge durante la formazione"

15 aprile 2024, ore 14,30-18,30, in presenza a Torino (oppure online).
- Le cornici di riferimento della progettazione STEAM.
- La progettazione di attività STEAM.
18 aprile 2024, ore 16,00-18,00
- Analisi di esperienze didattiche: esempi di progettazione e di documentazione; I materiali per la progettazione e avvio delle attività di gruppo.
06 maggio 2024, ore 15.00-17.00
- Relazione e condivisione dei materiali prodotti dai corsisti.
2 in modalità asincrona per le attività di progettazione.

ORNELLA ROBUTTI, GABRIELLA POCALANA, DANIELA PAVARINO